SDN 250 Jakapurwa

SEKOLAH
LITERASI
NASIONAL

Tentang Program Literasi Digital

Di Program Literasi Digital ini, pengunjung dapat menikmati petualangan membaca karya-karya para siswa dan guru kami. Berbentuk blog atau buku, Anda bebas memilihnya semaumu. Di sini, kami juga kerap membagikan kegiatan-kegiatan literasi yang akan dan telah kami selenggarakan. Baik internal, lokal, maupun nasional, senantiasa kami bagikan.

Tim Literasi Sekolah

Wiwin Winangsih, S.Pd., M.M.Pd.

Penanggung Jawab

Rina Fitriana, S.Pd.

Ketua

Zakia Nurul Aeni, S.Pd.

Sekretaris

Putri Inpana Pratiwi, S.Pd.

Bendahara

Pradita Haeratanisa, S.Pd.

Koordinator Program Membaca

Shafarina Nidaul Aulia, S.Pd.

Koordinator Pojok Baca Kelas

Siti Nurmegasari Pamungkas, S.Pd.

Koordinator Majalah Dinding (Mading)

Anita Ramdayati, S.Pd.

Koordinator Pohon Literasi

Ilham Yusuf Pamungkas, S.I.Pust.

Koordinator Perpustakaan

Visi dan Misi Literasi Sekolah

Visi
“Terwujudnya warga sekolah yang gemar membaca, berkarakter Pancasila, kreatif, dan peduli lingkungan melalui budaya literasi yang berkelanjutan.”

Misi

Membiasakan kegiatan membaca secara rutin melalui program literasi seperti readathon, pojok baca kelas, dan kunjungan berkala ke perpustakaan.
Menyediakan berbagai sumber bacaan yang menarik dan bermanfaat untuk mendukung peningkatan pengetahuan, karakter, serta kreativitas peserta didik.
Mengembangkan kemampuan menulis dan berkarya siswa melalui pemanfaatan majalah dinding (mading), pohon literasi, dan kegiatan publikasi karya siswa.
Menumbuhkan karakter profil Pancasila melalui kegiatan literasi, seperti membaca cerita bermuatan nilai moral, budaya, dan keteladanan.
Mengintegrasikan literasi dengan pembelajaran dan teknologi, sehingga peserta didik mampu berpikir kritis, kreatif, dan inovatif.
Menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan dan budaya lokal melalui kegiatan membaca dan menulis yang berkaitan dengan lingkungan hidup serta kearifan lokal.

Target Literasi Sekolah

Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Target: Terbentuknya budaya membaca di lingkungan sekolah sehingga sebagian besar siswa memiliki kebiasaan membaca secara rutin.

Indikator Keberhasilan:

90% siswa mengikuti kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran.
Setiap siswa membaca minimal 10–15 buku nonpelajaran setiap tahun.
Tersedia pojok baca di 100% ruang kelas.
Siswa secara aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah minimal 2 kali dalam satu bulan.

Menghasilkan Karya Literasi Siswa
Target:
Meningkatnya kemampuan menulis dan kreativitas siswa melalui penghasilan karya literasi.
Indikator Keberhasilan:

Setiap kelas menghasilkan minimal 10 karya tulis siswa setiap semester (cerita pendek, puisi, pengalaman, atau cerita bergambar).
Sekolah menerbitkan 1 buku antologi karya siswa atau guru setiap tahun.
Tersedianya majalah dinding literasi di setiap kelas yang diperbarui secara berkala.
Karya siswa dipublikasikan dalam buku, buletin sekolah, atau media digital sekolah.

Meraih Prestasi dalam Lomba Literasi
Target:
Siswa mampu berpartisipasi dan meraih prestasi dalam berbagai lomba literasi.
Indikator Keberhasilan:

Sekolah mengikuti minimal 3 kegiatan atau lomba literasi setiap tahun.
Sekolah memperoleh minimal 1–3 prestasi lomba literasi setiap tahun di tingkat kecamatan, kabupaten, atau provinsi.
Terbentuk tim pembinaan literasi siswa untuk mempersiapkan lomba seperti menulis cerita, membaca puisi, atau mendongeng.

Mengembangkan Program Literasi Sekolah yang Berkelanjutan
Target:
Terwujudnya program literasi sekolah yang aktif, inovatif, dan berkelanjutan.
Indikator Keberhasilan:

Terselenggara program literasi seperti readathon, pohon literasi, pojok baca kelas, dan kunjungan perpustakaan secara rutin.
Setiap kelas memiliki pohon literasi untuk mencatat buku yang telah dibaca siswa.
Terbentuk tim atau komunitas literasi sekolah yang terdiri dari guru dan siswa.